IndeksSultra.com, Kendari- Tim dosen Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) dan Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Halu Oleo (UHO) berkolaborasi menggelar workshop perencanaan berbasis data di SMK N 4 Kendari.
Program ini dilakukan dalam rangka memperkuat pemahaman guru tentang pentingnya perencanaan berbasis data dalam menunjang kebijakan pemerintah yaitu program Satu Data Indonesia.
Ketua Timdosen gabungan FMIPA dan FIB, Makkulau mengatakan peningkatan mutu pendidijan melalui perencanaan berbasis data sangat diperlukan diberbagaiu sektor.
“Yang paliung penting pemahaman guru tentangf pentingnya perencanaan berbasis data yang dapat meningkatkan mutu pendidikan,” jelasnya, Minggu 3 November 2024.
Melalui Rapor Pendidikan atau platform yang menyajikan laporan evaluasi mutu pendidikan, peserta diedukasi bagaimana mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan, serta menyusun strategi perbaikan berbasis data yang akurat dan terintegrasi.
Perencanaan Berbasis Data dinilai sangat penting untuk memastikan pengadaan dan program pendidikan tepat sasaran. Dalam pelatihan ini, Tim PKMI UHO memberikan materi mengenai tahapan perencanaan berbasis data, meliputi identifikasi masalah, refleksi, perbaikan, penyusunan dokumen RKAS, serta pelaksanaan dan monitoring. Siklus PDCA (Plan, Do, Check, Act) atau PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan Standar) juga dikenalkan sebagai metode efektif untuk pengendalian kualitas di institusi pendidikan.
Dalam mendukung program Rapor Pendidikan ini, workshop turut membahas lima menu prioritas utama yang menjadi dasar bagi satuan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan, yaitu:
Kemampuan Literasi – Literasi dan numerasi merupakan fondasi kemampuan belajar yang sangat penting dalam meningkatkan daya saing di era teknologi dan digital. Kemampuan ini membantu peserta didik menyaring informasi yang valid serta membedakan fakta dari hoaks.
Kemampuan Numerasi – Meningkatkan daya saing peserta didik dalam bidang numerasi yang merupakan keterampilan mendasar untuk menghadapi tantangan di kancah internasional.
Indeks Karakter – Pengembangan karakter peserta didik merupakan basis penting untuk tumbuh kembang yang utuh. Terdapat korelasi yang erat antara literasi, numerasi, dan karakter dalam membentuk pribadi yang berkualitas.
Iklim Keamanan Sekolah – Keamanan dan kenyamanan di satuan pendidikan sangat penting untuk mendukung kualitas pembelajaran. Iklim yang aman meliputi pencegahan kekerasan, perundungan, dan penyalahgunaan narkoba.
Iklim Kebinekaan – Toleransi dan rasa diterima atas perbedaan merupakan faktor pendukung penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis.
Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pengolahan Data
“Salah satu target dari PKMI ini adalah meningkatkan kapasitas guru dalam mengolah, menganalisis, dan menginterpretasi data. Pengolahan data yang tepat dan dapat dipertanggungjawabkan akan membantu sekolah dalam merancang program-program yang efektif dan sesuai kebutuhan,”kata Dr. Makkulau
Adapun kendala yang ditemukan dari hasil dialog dengan para guru diantaranya kurangnya pengetahuan dalam analisis dan interpretasi data serta tantangan dalam memperoleh data yang valid. Untuk mengatasi kendala ini, disarankan berbagai solusi, seperti mengikuti pelatihan lebih lanjut, membentuk kelompok diskusi, dan menjalin kerja sama antara pihak sekolah dan institusi terkait.
“Melalui kegiatan ini, diharapkan SMK Negeri 4 Kendari dapat meningkatkan mutu pendidikan dan melaksanakan program “link and match” dengan industri sebagai langkah dalam menciptakan lulusan yang kompeten dan siap kerja,” kata Kepala Sekolah SMK Negeri 4 Kendari, Dr. Herman, S.Pd., M.Pd.
Workshop ini diharapkan menjadi langkah penting bagi penguatan soft skill guru serta keterampilan teknis dalam merencanakan program pendidikan yang lebih berkualitas dan berorientasi pada data.
Untuk diketahui, workshop ini dibuka oleh Kepala Sekolah SMK Negeri 4 Kendari, Dr. Herman, S.Pd., M.Pd., dan diikuti oleh 20 guru dari SMK Negeri 4 Kendari. Kegiatan ini dipimpin oleh Dr. Makkulau, S.Si., M.Si., dengan dukungan dari tim dosen lainnya, yaitu Dr. Baharuddin, S.Si., M.Si., Dr. Andi Tenri Ampa, S.Si., M.Si., Dr. La Ode Saidi, M.Kom., Dr. Amirullah, M.Si., Hartini, S.Sos., M.Si., Muhammad Nandar Setiawan, Nina Apriyanti, dan Idul Setiawan.
Komentar